مجموعه انیمیشنی کودکستان پژوهشی امید

 

مجموعه انیمیشنی کودکستان پژوهشی 

صدا تصویر متن : امید منوچهریان

 

تفاوت روش پژوهشی با روش حافظه محور )))

در روش های سنتی آموزش داده های آموزشی با روش تکرار و تقلید به قسمت حافظه کوتاه مدت مغز انتقال پیدا می کنند . 

بدون شک سیستم های آموزشی نمره محور و حافظه محور در انتقال داده ها به بخش حافظه بلند مد ت ناتوان هستند 

به این سوالات با دقت پاسخ داده بدید …

هدف از مهاجرت به حبشه در زمان ظهور اسلام چه بود . شرح مهاجرت و برخورد مشرکین را شرح دهید ؟ چهار نمره 

حکومت طاهریان چه مدت طول کشید و دلیل از بین رفتن حکومت آنها چه بود ؟ سه مورد سه نمره 

طول رود نیل چند متر می باشد و از کدام کشور ها عبور می کند ؟ دو نمره 

حد متناسب جهت را تعریف کنید ؟ سه نمره 

عوامل طبیعی و عوامل انسانی  دفع جمعیت را در یک منطقه بنویسید ؟ سه نمره 

پنج خط از شعر هایی که در دوران مدرسه حفظ کردید را یادداشت کنید . پنج نمره 

اگر بتوانید نمره ده را بگیرید شما از هشتادو پنج درصد جامعه حافظه قدرتمند تری دارید . 

اما سوال مهم این هست که این داده های آموزشی به چه کاری در زندگی ما می آید . 

در وضعیت های بحرانی اقتصادی عاطفی اجتماعی فرهنگی که درآن قرار می گیریم کدام یک از پیام های مهم کتب درسی به دادمان رسیده است. 

کودکان در یک سیستم حافظه محور آموزشی غلط و حافظه محور تنها تقلید می کنند و در حالت صد در صد یادگیری نهایتا به کسی تبدیل می شوند شبیه به استاد خود 

اما در یک روش پژوهشی ( تجربه های لذت بخش ) موجب خلق تازه و همچنین موجب آموزشی درونی و دائمی  می شود که تا چندین دهه در ذهن انسان باقی می ماند

همه ما شاید مطالبی که در دوران تحصیل حفظ کردیم را از یاد برده باشیم اما آموزش هایی که به صورت پژوهشی دریافت کردیم را به یاد داریم . همه ما قوانین بازی های بچگی خود را به یاد داریم . اما مطالبی که ساعتها به حفظ کردن آنها مشغول بودیم را از یاد برده ایم … 

در روش پژوهشی کودکان حق تجربه کردن بازی کردن آزمایش کردن و لذت بردن دارند . 

کودکان با هر فعالیت فرصت تجربه ای جدید به دست می آورند . 

ما معتقد هستیم  که با حفط کردن مطالب نمی شود  یادگیری دائمی برای انسان ها ایجاد کرد . 

متاسفانه امروزه بسیاری از افراد فارغ التحصیل بیشتر مطالبی که به سختی و در شب امتحان به حافظه کوتاه مدت خود سپرده اند را فراموش کرده اند اما هیچ یک از آنها آموزش هایی که از طریق بازی و خلاقیت و تجربه به دست آورده اند را نه تنها فراموش نکرده اند بلکه روز به روز به گنجینه ی دارایی های آموزشی  خود اضافه کرده اند  .

با توجه به یک نگاه بسیار سطحی به جامعه مردم کشور می توانیم در یابیم که حفط کردن  به تنهایی خلاقیت انسان هارا کم رنگ و کم رنگ تر می کند و از انسان با همه توانمدی بینهایت درونیش فردی مقلد کارمند و بدون خلاقیت می سازد .  و در مقابل آن تجربه  های پژوهشی می تواند  از ما انسان یک  کار افرین بسازد . 

بدون شک شما نیز حس کردید که بچه های این نسل در حالی که بسیار باهوش تر و مستعد تر از نسل ما هستند متاسفانه کمترین فرصت تجربه و پژوهش و شادی رو در اختیار دارند . 

بیشتر کودکان در بازی های کامپیوتری و اندرویدی بسیار موفق هستند در حالی که در شناخت واقعیت زندگی به علت منابع کم در اختیارآنها وضعیت  غم انگیزی دارند  . 

ما می توانیم با طراحی یک سیستم منسجم  فرصتی برای کودکان ایجاد کنیم تا آزمایش کنند تحلیل کنند خلق تازه داشته باشند به وجود بیارند بخندند خلاقیت به خرج بدهند و زندگی رو بشناسند … منو دنبال کن … #امید_منوچهریان 

 
 

کودکستان پژوهشی

سایت رسمی امید منوچهریان

دسته‌ها

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *